7月12日，是江西师大赴婺源志愿服务队义务支教的第一天，八点未到，便有家长陆陆续续地带着孩子前来上课，队员们登记了孩子们的信息，结合家长的期望给孩子分班，并将孩子们带到了上课的教室。过了一会儿，一阵阵动听的歌声从一、二、三年级的课堂内传出……

悄悄地推开课室的后门，便发现可爱的孩子们跟着一名女队员在学唱《青春修炼手册》，稚嫩的嗓音、晃动的脑袋，夹杂着几句突如其来的笑声，映射出大家心底的童真童趣，在旋律响起的那一瞬间，没有老师和学生的区别，我们都是孩子。

女队员一句一句地教，仔细地听并纠正孩子们的音调；孩子们一字一字地学，没有了加减乘除的课堂竟如此有吸引力。踮起脚尖走上前去，发现一名小男孩正闭着眼唱着歌，右手紧握着的铅笔不知不觉滑落了。与此同时，讲台最里侧不急不慢地传出了吉它弦的欢呼声，原来是一直在调试吉它的男队员开始了演奏，清脆的声音伴随着孩子们稚嫩的歌声，再融入课室外从未间断、笔尖触摸报名表的摩擦声，组成了音乐课堂的三重奏……

音乐课还在继续，心灵的享受尚未停止。我们也曾有着稚嫩的嗓音，却被烦恼磨出了岁月的沧桑感；我们也曾有着明亮的双眼，却接受了课本们递上的眼镜；我们也曾有着发至内心的笑容，却因害怕刀光剑影的社会而长眠心底……当旋律再次响起，抛弃年龄的压迫、掩埋尚浅的阅历、摘下模糊的眼镜，我们都是孩子，难道不是吗？

下课铃恰到好处的响起，支教还在继续，孩子的世界很美好，可惜我们不能长时间的涉足。我们有应该肩负的责任，有无悔的青春，你是否还记得，小时候我们喊出的那句“我要长大！”，是多么地坚定有力。

画面一帧帧，回忆一幕幕，在我们心里汇聚成一本青春修炼手册。

                                     （文\图 江西师范大学赴婺源志愿服务队）