江西师范大学计算机信息工程学院创办于1985年。办学三十多年来，紧扣立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，秉承“诚实做人、踏实做事”的院训，坚持以教学为中心，坚持质量立院，人才兴院，特色强院，以“厚基础、强技能、高素质”为培养目标，着力培养高素质双师型教师和创新型计算机专业人才。学院办学水平位居江西省前列，是国内有特色和影响力的教学研究型学院。
一、历史沿革
1985.05—1994.12，江西师范大学计算机科学系；
1995.01—1996.06，江西师范大学数学与计算机学院；
1996.07—2003.07，江西师范大学计算机科学技术学院；
2003.08—至今，江西师范大学计算机信息工程学院。
二、党建工作
学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧扣“立德树人”根本任务，紧密结合专业特点，充分发挥学院在云计算、人工智能、大数据、5G、VR等新技术方面的优势，始终坚持“党建+”工作要求，着力推进党建工作与业务工作深度融合，不断擦亮“红蓝融育、党建e+”工作品牌，以高质量党建推动学院各项事业实现高质量发展。
三、师资队伍
学院现有教职工102人，其中专任教师83人,教授19人（含专业技术二级岗（二级教授）4人），副教授42人，博士生导师12人，具有博士学位44人，国家有突出贡献中青年专家1人, 享受国务院政府特殊津贴专家2人，全国模范教师1人，"全国高等院校计算机基础教育优秀教师奖”1人。拥有各类省级人才26人次。
四、本科教学
学院现有本科生1527人，“计算机科学与技术”、“数据科学与大数据技术”、“人工智能”3个本科招生专业,其中，“计算机科学与技术”本科专业入选江西省卓越工程师建设计划和专业综合改革项目，在2016年江西省本科专业综合评价中排名全省第一。2019年“计算机科学与技术”专业入选江西省一流本科优势专业、国家级一流本科建设专业。2022年“计算机科学与技术”专业入选江西省“十四五”优势专业。目前学院已获批国家级一流本科课程1门，省级教学团队2个，省级双语教学示范课程1门，省级精品在线开放课程2门，省级精品和精品资源共享课程6门，省级课程育人共享计划2项，出版国家级规划教材和省部级优秀教材8部，获江西省教学成果奖一等奖6项、二等奖3项、三等奖1项。学院实行本科生进科研团队机制，近五年，学院老师指导本科生在ACM TOSEM、ASE、SPL等中国计算机学会推荐高水平期刊和会议上累计发表论文20余篇。
五、研究生教育
学院现有统招研究生339人，博士研究生3人。近五年，学院获江西省高等学校研究生教学成果二等奖1项，获批江西省研究生优质课程2门，与省内10多个企业建立了研究生产学研合作基地；研究生获得省级研究生创新项目24项，获得“省级优秀学位论文” 9篇、在CCF A、SCI一区等发表高水平学术论文30余篇、参加省级以上各类竞赛获得200多人次奖项。初次就业率均为100%。
六、学科建设与科学研究
学院现有2个一级学科学术型硕士学位授权点（计算机科学与技术和软件工程），5个电子信息专业学位硕士授权专业领域（计算机技术、软件工程、人工智能、大数据技术与工程、网络与信息安全），1个教育硕士学科教学方向（现代教育技术），3个博士培养方向（信息管理与信息系统、中文信息处理、教育技术学），12个省部级科研平台（物联网与智能计算江西省高等学校高水平工程研究中心、高性能计算江西省重点实验室、江西省分布计算工程技术研究中心、国家网络化支撑软件国家级国际科技合作基地、江西省高校软件科学技术中心、“基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务”协同创新中心、智能信息处理与情感计算江西省重点实验室、江西省区块链数据安全与治理工程研究中心、江西省高校实验教学示范中心、江西省“计算机科学于技术”学科研究生创新基地、江西省高校计算机与技术学科联盟牵头单位、江西省级重点现代产业学院建设项目）。学院已建成了以省级重点学科为依托，具有鲜明特色和优势的学科建设体系与研究平台，是江西省高校计算机科学与技术学科联盟牵头单位。近五年，学院共承担了40多项国家级科研项目，获得省部级科研奖励10余项，在重要学术期刊和会议发表论文300余篇。
七、国际化办学
学院注重提升国际化办学水平，自2016年开始招收全日制计算机科学与技术专业留学生，至今已招收本科留学生95人，研究生留学生5人。留学生在各类中外文化交流竞赛和展示中表现出色，取得良好成绩。
八、学生工作
学院始终坚持以生为本，以德为先，高度重视学生思想品德、专业知识技能、创新能力等方面的培养。近五年来，学院辅导员在各类教师竞赛中取得优异成绩，多次荣获江西省高校辅导员素质能力大赛、学校辅导员素质能力大赛和校“十佳辅导员”等荣誉。学生积极投身社会实践活动，取得2021年度江西省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀实践团队等荣誉。学生竞赛成果丰硕，在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科学作品竞赛中斩获国家级特等奖；在第48届ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛（杭州站）中夺得金奖。此外，学院近三年在中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛、全国数学建模大赛、中国大学生计算机设计大赛等竞赛中获得奖励千余项。
九、社会服务
学院切实加强与企业、政府的合作，为企业或者政府提供专业技术服务。目前，学院已与48家企业建立了稳定的产学研合作关系。作为参与 DCMM 国家标准贯标的省内唯一一所高校，学院数据价值创新服务博士团队（简称数据创新服务团队）在学校的支持下，积极参与 DCMM贯标咨询服务工作，融入江西数字经济“一号发展工程”，不间断为省工信厅、地市工信局、大数据局等相关部门提供 DCMM 咨询，为江西省企业 DCMM 贯标评估提供持久化、专业化、本土化的高效服务；
计算机信息工程学院在师资、学科等方面全方位支持江西师范大学数字产业学院建设，支持计算机科学与技术专业入选江西省“十四五”期间一流专业（优势专业），江西师范大学数字产业学院入选“江西省普通本科高校现代产业学院立项建设项目”重点项目名单，并成功申报国家级现代产业学院；
此外，学院利用学科优势承办了全国青少年信息学奥林匹克竞赛江西赛区选拔赛、国际大学生程序设计大赛区域赛、全国计算机等级考试和江西省计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试等众多社会性考试项目。
十、教学设施
学院现有江西省高校实验教学示范中心，软件综合实验室、硬件实验室、网络工程与安全实验室、嵌入式实验室、物联网实验室、大数据实验室、人工智能实验室，以及学生自主管理的创新实验室和课外活动室，总面积达3000平方米。办学条件的不断优化，为学院的稳步快速发展和人才培养质量的不断提高，提供了坚实的物质基础与保障。
※计算机科学与技术（本科）
计算机科学与技术专业办学历史悠久，是首批国家级一流本科专业建设点、江西省高等学校“十二五”重点学科、江西省品牌本科专业、江西省高等学校特色专业、江西省高等学校“十四五”一流优势专业，同时也是省级重点现代产业学院“江西师范大学数字产业学院”的依托专业。
本专业注重从德、智、体、美、劳等五方面对学生进行全面培养。通过充分发挥专业优势，培养具有良好的科学素养、文化修养、创新创业精神以及良好的团队协作精神，能系统掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用计算机科学软硬件及网络知识解决实际问题的能力，以及受过科学研究与实际应用的初步训练，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力和创新能力的大国工匠型专业技术人才。
※计算机科学与技术（师范）（本科）
计算机科学与技术专业办学历史悠久，是首批国家级一流本科专业建设点、江西省高等学校“十二五”重点学科、江西省品牌本科专业、江西省高等学校特色专业、江西省高等学校“十四五”一流优势专业，同时也是省级重点现代产业学院“江西师范大学数字产业学院”的依托专业。
长期以来，本专业坚持服务国家和江西省信息技术基础教育改革，已成为江西基础教育信息技术学科的“师资母机”和“行业龙头”。专业注重强化教育领域的教学科研优势，充分发挥在高等教育领域中独特地位的作用，以信息科技学科为依托，培养“政治立场坚定、师德高尚、具有扎实的计算机专业基础知识和实践能力，掌握信息技术教育教学的基本理念和基本规律，具备良好的教书育人与专业发展能力，具有较强的合作意识与创新精神，能在中学从事信息科技教学与研究、教育信息化和教育管理等工作的骨干教师”。
※数据科学与大数据技术（本科）
数据科学与大数据技术专业自2018年开始招生，拥有一支学识渊博、技术过硬、教学经验丰富的教师队伍。本专业依托计算机信息工程学院，以及计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点、软件工程一级学科硕士学位授权点、电子信息专业学位硕士授权专业领域（人工智能、数据技术与工程、计算机技术、软件工程、网络与信息安全）、3个博士培养方向（信息管理与信息系统、中文信息处理、教育技术学），具有较为深厚的专业基础。
本专业面向“数字中国”国家战略对大数据人才的需求，坚持理论与实践教育并重，夯实学生计算机、数学和统计学基础，强化大数据分析、大数据系统能力培养，培养基础宽厚、专业技术能力突出、大国工匠型的数据科学与大数据技术的复合型人才。
※人工智能（本科）
人工智能专业自2020年开始招收。本专业依托计算机信息工程学院，以及计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点、软件工程一级学科硕士学位授权点、电子信息专业学位硕士授权专业领域（人工智能、数据技术与工程、计算机技术、软件工程、网络与信息安全）、3个博士培养方向（信息管理与信息系统、中文信息处理、教育技术学），具有较为深厚的专业基础。
本专业注重从德、智、体、美、劳等五方面对学生进行全面培养。通过充分发挥专业优势，培养具有良好的科学素养、文化修养以及创新精神和团队协作精神，能系统掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用人工智能知识解决复杂工程问题的能力，以及受过科学研究与实际应用的初步训练，能够适应学科新发展并具有一定创新能力的大国工匠型专业技术人才。(数据截止于2024年5月份)
